林霞委员：
您提出的“关于进一步加强青少年学生心理健康服务的建议”的提案收悉，现答复如下：
近年来，市教育和体育局高度重视青少年心理健康教育工作，认真贯彻落实《中小学幼儿园推进全环境立德树人工作方案》，把培养青少年健康心理品质作为落实立德树人根本任务的重要组成部分，切实提高青少年心理素质、促进身心健康和谐发展。
1.提升心理课程教学质量
充分发挥课堂教学主阵地作用，将心理健康教育课纳入校本课程，要求所有班级间周开设心理健康课。学校设有专业或兼职心理健康教育教师。同时，将心理健康教育工作日常督导纳入必查项目，促进学校心理健康工作常态化。为解决心理健康教育课无课标、无教材问题，教研室组织全市20名心理专业教师组成心理健康教育大教研组，进行教学资源研究，根据不同阶段学生的年龄特点和发展需要，讨论制定设计课堂教学内容，突出“活动”和“体验”两个心理健康教育核心要素，每学期为每个年级研究制定10节教学设计，统一印发至各学校进行使用。
2.以生为师开发“三好”课程
“三好”课程是根据心理健康教育内容，从学生的习惯、学习、生命三个维度开发，以系列微课形式作为对课堂教学的补充。为增强学生参与体验，“三好”课程的系列微课是学生根据自己的经历体验，围绕一个个具体的内容进行分析与讲解、分享，以榜样的示范给同伴以启迪与引领，学生亲自动手制作微视频，每节课3分钟左右。“三好”课程定期在栖霞市教育和体育局微信公众号推送发布，各学校充分利用时间在班级内播放展示，微课短小亲切并具有代入感，受到中小学生喜爱，达到润物无声的教学效果。
3.持续开展心理健康活动
在学期初，开展中小学生心理健康测评，依托Goodman R的长处与困难问卷（SDQ），评估中小学生（4至12年级）行为和情绪问题。制定测评量表与指导手册，组织施测并回收数据，分析形成测评报告。在今年五月心理健康教育月活动中，聚焦“做学生心理健康的护航人”主题，研判解决学生阶段性凸显问题，围绕知雨沐心、铸魂正心、文创润心、运动强心、育人筑心、护航同心“六心”，全面设计开展心理健康教育活动。每年组织一次心理健康教育优质课评选或课堂教学研讨活动，由参加烟台市优质课评选教师提供公开课，其余教师观摩研讨，以此不断提高对心理健康教育课的研究氛围与水平。
下一步教育和体育局将继续根据上级的部署安排和最新要求，立足本职继续做好相关工作，恳请代表委员继续对我们的工作给予关心和支持。
栖霞市教育和体育局
2023年8月1日
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